|
|  |
|
|
Pris DKK 299,00
Best.nr. 1242
|
|
|
 |
|
|
Klik på billedet for at se et større billede
|
|
Bogen indeholder en værktøjskasse til skoleledere, souschefer og andre, der har ansvar for udvikling og tilrettelæggelse af arbejdet på skolerne.
Rasmus Alenkær (red.)
Den inkluderende skole
i et ledelsesperspektiv
225 sider.
ISBN 9788778877826
1. udgave 1. oplag
Udgivelse: Maj 2009
Bogen fokuserer på en lang række af de ledelsesmæssige udfordringer, der opstår i og omkring folkeskolen, når kravet om øget mangfoldighed er på dagsordenen.
Bevægelsen mod øget inklusion på børne- og ungeområdet er en af de mest komplekse udfordringer, folkeskolen endnu har stået overfor. Og meget taler for, at udviklingen kun bliver succesfuld, hvis den rette ledelse er til stede i processen.
Ledelsesperspektivet er bredt og omhandler eksempelvis: skoleledelse, projekt- og udviklingsledelse, ledelsesmæssige partnerskaber, ledelse af lokalområder, strategiledelse, politisk ledelse, ledelsesmæssige perspektiver på forstyrrende elevadfærd og ledelse af støttesystemer (PPR m.m.).
Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv er den tredje og sidste bog i Frydenlunds inklusionstrilogi. I den første bog Den inkluderende skole - en grundbog var der fokus på teori. I opfølgeren Den inkluderende skole i praksis blev teorien omsat til handlingsperspektiver. I denne bogs prolog opsummeres en række af de hovedpointer, der præsenteres i de to foregående bøger. Derfor kan man godt læse bogen uden at have stiftet bekendtskab med de to forløbere.
Målgruppen er skoleledere (på alle niveauer), konsulenter, psykologer, kommunale og statslige beslutningstagere, lærere og pædagoger. Studerende på området vil ligeledes kunne få meget ud af bogen.
Bogen er skrevet af en række anerkendte eksperter på området: Mel Ainscow, Rasmus Alenkær, Alan Dyson, Mads Hermansen, Steen Hildebrandt, Thomas Bøker Lund, Bjarne Nielsen, Jørn Nielsen, Lejf Moos, Laust Poulsen og Steve Rayner
Rasmus Alenkær er ph.d.-stipendiat, aut.psych., cand.pæd.psych., PD-psych. og skolelærer. Han er privatpraktiserende psykolog og leder af ekspertnetværket InclusionLab.
Anmeldelse:
»En nyttig artikelsamling for alle i skolesystemerne med inklusion som anliggende med stof til overvejelse og til inspiration og med praktiske anvisninger til støtte for egne aktiviteter«. Lektørudtalelse
|
Andre bøger, der måske vil interessere dig:
|
 |
Den inkluderende skole
At skabe inkluderende fællesskaber er en af folkeskolens allerstørste udfordringer i det nye årtusinde. Inklusion handler nemlig ikke bare om at rumme eller at integrere. Inklusion handler om den enkelte elevs oplevelse af at være en naturlig og værdifuld deltager i et socialt og fagligt fællesskab.
[ Læg i kurv ] |
Pris DKK 299,00 |
|
 |
Den inkluderende skole i pr...
Inklusion er en af folkeskolens store udfordringer, men hvordan gør man, når man vil inkludere i praksis? Denne bog giver svarene.
[ Læg i kurv ] |
Pris DKK 299,00 |
|
 |
Motiverende samtaler med bø...
Bogen er en guide til pædagogisk coaching. Den viser via teori, cases og forskellige værktøjer, hvordan man kan arbejde med børn og unges forandring og destruktive adfærd.
[ Læg i kurv ] |
Pris DKK 199,00 |
|
|
|
|
|
|
